单位心理培训职业拓展资料
单位心理培训职业拓展资料第一篇
在五月一八日四至六年级复课开学的第一天，学校开头来说组织了全体学生观看《大天然在说话》，德育赵处长召开全体师生校会;主题为《预防新冠肺炎，从我做起》。赵校长从什么是新冠肺炎;新冠肺炎的症状;防控疫情中“逆行
者”“担当者”的故事;疫情期间学生须知(让我们一起看看这一天怎么做);怎么样才是“健壮第一”面对疫情积极调节心情;生活的意义几方面指导学生疫情期间怎样去做，其中从心理健壮方面重点进行讲解，对全体学生也进行了心理辅导!
在复课开学的第一天，四至六年级一八个班级也落实了心理健壮的班会课!疏导了全体学生复课开学的进修压力与疫情的`紧张心理!引导全体同学在做好防疫的同时，认真的参与课堂进修与学校开展的活动。
单位心理培训职业拓展资料第二篇
不经历生死，难以真正领会生活的可贵和价格。在这次抗疫战争中，无数医护人员、民警、防控人员和志愿者，冒着生活危险，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，生动体现着辉煌的民族灵魂和社会主义核心价格观，这一切都深深感动着包括所有学生在内的全国人民的心。经历过这样的全民战疫之后，学生对生与死的体验深刻，这正是引导学生思索、探寻人生意义的窗口期，是青少年学生人生意义辅导的大课堂。通过开展有关生活意义的心理健壮教育，引导中小学生探索生活的本质，领会生活的.价格，珍爱生活，将生活中的爱和潜能充分展现出来。
单位心理培训职业拓展资料第三篇
一、咨询状况
随着咨询制度的规范化，咨询人数越来越多，到现在为止，我们已经接待了一五位访者，为一二名未成年和其他人员做了咨询，也取得了一定的成效。
（一）出现的主要心理难题。
通过本年度的咨询活动，我们发现来咨询的未成年人居民的难题主要与上年的难题基本相同，
一是由于环境适应不良而陷入心理困境；
二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适；
三是因男女交往障碍而产生心理矛盾；
四是对自我成长的关注而产生的心理困惑；
五是来与心理咨询员请教或交流心理学聪明。
（二）采取方式
今年社区心理室积极配合社区各项职业以及努力开拓社区心理健壮的社会影响力，热心于社会公益事业。其中，心里辅导员开设了《怎样做一个心理健壮的人》的讲座，为社区今年参加中考的未成年人开设了《晴朗天空》的考前讲座。为社区今年参加高考的学生人开设了《战胜考试焦虑轻松应考》的专题讲座。
二、以后的职业
明年职业主要从下面内容几点进行：
（一）社区辅导员加强自身的进修，进步心里辅导的业务能力，为社区居民更好的服务。
（二）与社区内学校心里辅导专员联合为社区群众进行辅导职业，加强联系联络，一起为社区做贡献。
在心理咨询经过中我们深切的感受着大家对心理咨询职业的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的`居民走出烦恼痛苦的喜悦。咨询经过是来访者成长的经过，同时也是我们成长的经过。我们也将继续通过我们的努力，为广大居民提供力所能及的心理援助。
单位心理培训职业拓展资料第四篇
一、加强教师自身素质，树立楷模。
心理健壮教育的目标是进步学生的心理素质、促进学生人格的健全进步。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化聪明和组织各项活动的经过中,在与学生的日常交往中,时时刻刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的影响是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的进步,影响着教育教学职业的成效。因此，开头来说要求教师阅读了什么是心理健壮、怎样维护自身的心理健壮,怎样保护学生的心理资源、怎样对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。并时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己开头来说做到。
二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健壮教育职业
一.心理健壮教育的一项重要内容是对学生进行进修心理辅导。
会进修的人轻松愉快富有成效。进行进修心理辅导,能帮助学生学会进修,这既是当前进步学生进修效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身进修、适应飞速进步的社会的需要。进修心理辅导通过包括进修智能辅导,进修技巧辅导,进修态度、动机、兴趣和习性的辅导,预防学生进修疲劳,减缓学生考试心理压力等。进修技巧不当是学生较突出的心理难题,应加以辅导。
二.课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道影响。
通过教学中的创新性教育,进步学生的求同思考和求异思考,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新灵魂,进步学生的创新性思考能力;通过心理健壮教育,培养学生的心理质量;通过文学欣赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。
三.以进步学生特点、尊重学生为基础。
建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的.同学关系，营造创新教育气氛,创设创新性人格形成的有益的外部环境,促进学生创新性心理质量的形成和进步;组织创新性操作活动,通过组织主题活动、校外社会操作活动,为学生提供参加创新性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创新性人格质量。心理健壮教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级职业的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理气氛。
四.营造良好的文化气氛。
努力营造有利于学生创新性人格形成的文化气氛,通过组织参加艺术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等,营造进步特点、师生平等的创新教育气氛,教育学生敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发学生的创新觉悟,培养学生的创新心理。
在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通，随时了解学生想法动态，取得家长的有效配合。
说到底，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健壮难题，把心理健壮教育真正落到实处，这也就达到了心理健壮课开设目的了。
单位心理培训职业拓展资料第五篇
学校成立心理事件预警和危机干预领导小组（下面内容简称“领导小组”）。
领导小组的责任
组长：
统筹管理学校新冠肺炎疫情防控期间学生的心理健壮教育。
副组长：
协调心理健壮负责人（刘倩倩）及各科室、班主任、科任教师对于防控学生心理健壮难题的相关职业。
组员：
一、预防和监控学校可能诱发学生心理危机的各种生活事件；
二、对学生心理危机事件及时进行预警和初步干预；
班主任及学生会干部：
一、收集并上报学校有心理和行为异常学生的信息；
二、及时向学校心理健壮咨询室寻求帮助并向刘倩倩老师和学校领导通报情况。
单位心理培训职业拓展资料第六篇
杨柳枝长新芽的季节过去了，又一年也就过去了，进来大学已经差不多一年，想起当初进入心协可以用多少词来形容：彷徨，选择，缘分。而一进入心协就一直期待着
第二学期的心理活动月，由于这是每年心协最大的活动，一系列的活动将会进行，今年的四月二五日，我也等到了它的来临。这次第八届的心理活动月有着传承与进步，而我参与的本来是心理沙龙，即是后来改名为心理培训进修营的活动，一开始和南鑫一起合作写心情管理的方案，时刻很赶，然而还是写好了，虽接着来采用了志强写了爱与感恩的方案，不过我努力了，付出了，就没有遗憾了。最终就是准备好好地去当职业人员，当一个专业的助理，像上一次苏老师为我们请回来给我们做团体培训进修那些助理一样，很人性化，很好。事与愿违，那天我要去考英语期中考，最终是南鑫代替我去了，很失望很遗憾。而退一步说，现在想起来，我为心理培训进修营做的最大贡献就是出了一张报名表，刚做出来的时候很满意，很希望得到各位的认同，算是白字黑字证明了我有为协会干过事，这样才会配得上我做了一年干事的称号啦。因此说，我这次给协会贡献的没有几许，而在开展一切自己本来负责的应该做好的都没有参与在内，之后就是协助电影评析的开展还有心理舞台剧的演出，在里面当职业人员，由于不是里面的负责人，因此有很多事务都不了解不清楚，不过我不懂的都有问，希望可以做得好，令每一位到场的会员或者保健员抑或是朋辈都会满意我们协会的表现，给我们投满意票。在电影评析中，
第一次在心理咨询中心搞的活动，有一点点不顺利，由于一开始想不到会有这么多人来参加，后来就出现了场地不够，接着就是椅子不够的难题，使来的’人难以舒舒服服地看完那场电影，然而我们都很努力去弥补，搬椅子，最终还拿了做瑜伽的垫子铺在地上，给各位坐，而我自己后来都是坐在垫子上，在最前排的前面，抱着腿抬着头把电影看完。
第二次我们吸取了经验，在教学楼借了大教室，出来的效果不错，而我都是露露脸而已，帮忙打了下气球，收拾了下物品，做一些琐碎的事务，但总比没做事好，小事小地方才最锻炼人。在开幕式和闭幕式，有去帮忙布场和收场，然而觉得没有什么规划，也没什么目的，不过有学会了怎么去缩小实际上与理想中的差距，想象出来的和动手做是很不同的，有懂得知易行难的道理，要结合环境去灵活变通，决定要快，做事不可以拖泥带水，有序的分工可以事半功倍，最终的成果是靠着协会的每个人一点点的辛苦劳累拼凑出来的，有了解到人多好办事啦，嘻，其实累了过后还是有收获的，因此很满足，很开心。希望心协可以愈办愈好，可以薪火相传下去的。
单位心理培训职业拓展资料第七篇
我这次参加了教育部组织的教师心理健壮网上培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此难题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
在此期间，我自学了网络课程，聆听了专家的视频讲座，对心理健壮有了了解，进修了专家的专题讲座，为以后更好的开展职业打下扎实的基础。这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在想法认识上都有了新的进步，对心理健壮教育职业的开展以及自身素质的进步都很有帮助。
在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。认真进修培训课程，完成作业，积极互动交流。通过一个月的培训进修，让我掌握了基本心理健壮聪明，进步了调控职业倦怠感、缓解灵魂紧张、减轻心理压力的能力，增强了对学生心理健壮咨询与指导的能力，收获颇丰。
如果没有这次心理健壮培训，我或许还是会认为教师是没意思的职业，或许还是不会更理智更清醒地认识我自己，认识教师。现在我懂得了，教师这个职业并没有什么不好，只是我离一个杰出教师的标准还差得太远。一个杰出的教师，不仅有着渊博的聪明，还有着高尚的品格，健全的人格，应该乐意去接受生活职业中的一切困难和挑战。
做一个教师，就不可避免地要扮演着多重角色，变换着多重身份。要很好地调适这种不可避免的角色冲突，开头来说就要自强素质，让自己有能力去应对这些角色的需要。而不是总说现在的学生怎么怎么不好管，做教师有怎样怎样难。要学会合理地分配自己的时刻和精力，不因生活而影响职业，也不要因职业而影响生活。当自己有足够的能力，能把自己职业中的各种事务处理好，那天然就不会有那么多怨言，天然就能更客观的看待自己的职业和日常职业，就能在职业中有热诚，有干劲，并最终有成就感。因此，我们必须重视自身地继续教育，不断加强各方面进修，让自己与时俱进，能适应不断变化的社会，不断变化的学情，做一个至少合格的教师。
通过本次培训:
一、让我掌握了基本心理健壮聪明，明确了教师心理健壮的标准。
二、让我掌握了调控职业倦怠感、缓解灵魂紧张、减轻心理压力的基本技能。
三、我也认识到了学生心理健壮的重要性。
四、增强了对学生心理健壮咨询与指导的能力。
五、我更进一步懂得：教师在生活中要培养多种兴趣与爱慕，陶冶情操。一个会休息的人才会职业。
因此，在安排职业的同时，千万别忘了安排合理的休息时刻，不要把自己当成职业的机器，身体是革命的本钱，养足灵魂才会有更好的职业效果。不管职业有多忙，也要抽空为自己泡点儿茶或者冲杯咖啡，长时刻的坐着从事一项职业的间隙一定要站起来活动活动。假期，多去户外散散步、爬爬山，参加朋友聚会等。只有这样，才能以积极健壮地职业热诚投入到教学活动中去。要知道成功教学的第一步，就是教师开头来说要认识自己，读懂自己。我们到底有几许对手，到底有几许条路子，恐怕我们说不清楚。但有一个对手，正是我们自己；有一条路子，那就是勇于走你自己的路。说实话我们无权选择我们的职业环境，但我们要尝试着在教育这块沃土里展示自我形象，实现自我价格！我们要用自己的双手，撑起一片属于自己的蓝天。
我将把我这一个月进修的成果与我的同行们一起分享、交流，让每一位教师都能成为心理健壮的园丁，为祖国培育出秀丽健壮的花朵。
单位心理培训职业拓展资料第八篇
时刻悄然飞逝，转眼间又过了一个月。在本月中，我部门的职业开展得较为顺利，但其中也存在着不足之处，在下月的职业中会做得更好。现将我部门本月职业拓展资料如下：
一、日常签到
周日到周四的签到促进了我们与系部的交流与沟通，使职业的开展变得更加便利，同时，也了解到同学们的职业积极性。
二、心理广播稿的征收
每周四为向各系征收心理广播稿的时刻，为此，我部门在各系心理广播稿中挑选出杰出的心理广播稿，对班级、个人进行登记下发到系部，不过，值得改进的是心理广播稿的质量，在下月，我们将对系部心理广播稿作一定的要求。
三、全院心理委员会议的召开
为了加强大学生心理健壮教育，我部门在本月召开了全院心理委员会议，在老师、同学们的共同努力下，会议取得圆满成功。本次会议我们请到了心理咨询室的卜老师为全院心理委员讲述了为什么要加强大学生心理健壮教育，以及怎样进行大学生心理健壮教育的难题，并对这些难题作了深刻的阐述，让更多的人觉悟到心理健壮教育的重要性。
四、大学生心理健壮聪明竞答赛的筹备职业。
目前各系正在进行大学生心理聪明竞答赛的’初赛职业，通过各系的初赛，将会有一批杰出的参赛者参加由我部门组织的复赛及决赛，本月，我们为了能成功的举办我部门“第一届大学生心理健壮聪明竞答赛”，我们大家正积极查找相关资料及准备职业，虽然在这或多或少的出现了一些毛病和漏洞，但经过大家的细心查找，通过与各系沟通找到了相应的策略，同时我们在题目筹备经过中与心理协会一同整合找来的相关资料，经过严格的保密政策，让我们各系开展的初赛有序进行，同时，对于有些系缺少人手的情况，我部门积极参，帮助各系顺利完成初赛，在这经过中，不仅让初赛正常举行，更让我们体系更加团结；在策划活动方面，由于本次活动是我部门的第x届，免不了出些漏洞，在策划活动经过中，我们积极翻阅资料及通过进修部的经验从中进修借鉴，终于把策划顺利完成。相信，我们一定能顺利完成此次活动。
五、体系例会的召开
本月我部门召开了体系例会，针对日常的职业进行了划重点，对新的职业进行了具体安排。对其中的不足在会议中指正以便以后不在出现同样的不足，好让我部门的职业开展做得越来越好。
六、配合其他部门的职业
我们一个集体，在做好本部门职业的同时，也积极配合其他部门职业。在本月，我们参加了院进修部“海纳百川聪明竞答赛”活动，从中进修了他们的一些有关聪明竞答赛的相关聪明，以便我部门的聪明竞答赛能顺利开展；配合生卫部的打扫徐特立公园，在这经过中，我们不仅为公益献出了一份力，更在这次活动中得到了高兴，懂得了团结；体育部的“晴天大圣”活动的开展，让我们受益匪浅。
以上就是我部门本月的所有职业，总体来说，我部门在本月中职业比较顺利，在下月的职业中，要吸取本月的经验，更好的完成职业。相信，大家团结一心，一定会让部门的职业完成的越来越好，越来越出色。
单位心理培训职业拓展资料第九篇
心理健壮教育课是心理健壮教育主要渠道其中一个，也是我校心理健壮教育职业的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健壮教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的路线进步，也有利于以点带面，促进我校心理健壮教育职业的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
开门见山说，本学期我校心理健壮教育课和上学期相比有两个不利条件：
一是心理教育课时总量减少。
二是要求选修心理素质课的学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健壮教育机会，我们调动了所有可用的资源，增加了心理健壮教育兼职教师的人数。同时，充分利用课外时刻增加心理健壮教育课的时刻。通过这两种技巧，解决了因心理健壮教育课时的减少而带来的选修心理健壮教育课的’学生无法上心理健壮教育课的难题，使大多数学生都能接受心理健壮教育。
接下来要讲，从规范课堂教学着手，保证上课的质量。
一是加强集备。把周一上午作为集备时刻，大家共同讨论。这样不仅加强老师对心理健壮教育学说聪明的领会，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健壮教育课程体系化，有序化，避免了心理健壮课的无序化和随意化。
二是和学生制定课堂契约，同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾，规范学生的课堂行为，避免学生把上心理健壮教育课当作混学分课。
再次，继续转变觉悟
从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信赖和合作觉悟，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
单位心理培训职业拓展资料第一零篇
栀子花再度开了，飘香着整个校园，它暗示着期末临近。这半年来，数学系学生分会心理健壮部的职业，一直如火如荼的进行着，并在我们部门全体成员的努力下，我们部门成功的完成了一个又一个职业。我们部门的每个成员都很努力，以极强的凝聚力，干好每一项活动，处理每一个职业。
一年快过去了，我们在职业中也得到了许多。职业能力也得到了加强。在对待部门职业中，有规划，有安排，确保完成每一个任务、干好自己的每一件事。这半年里，我们的主要职业是围绕学生心理健壮开展的。
开头来说是心理健壮网络体系的建立，这个职业让我们与各班同学有了一定的接触。通过各班的心理委员进行走访寝室、课外聊天等方式，我们了解了各班同学的心理健壮状况。各班心委也帮助同学们解决了许多生活中的难题，让同学们有了更好的心情和进修气氛。我们争取做到早预防、早发现、早处理。遇到情况比较严重的同学，我们就会及时与老师进行联系。这也是过去的一年，我们院没有发生重大心理难题同学的缘故。
接下来要讲，就是这半年中最大的活动，“五·二五心理情景剧”以及“五·二五心理健壮周”活动了。为了将心理情景剧演绎的更出彩，更好的体现我系的风采，我们在开学后不久就进行了系部初选的职业，四月初，又同商学系与中文系一起举行了初选。功夫不负有心人，最终我系的节目在院里的决赛中，取得了三等奖的好成绩！
而在“五·二五心理健壮周”中，除了应院里要求举行“心理健壮聪明手抄报比赛”、“‘影’响心理经典影片赏析活动”等多个活动外，我们举办了若干个子活动：“为爱我们将聚在一起”、“用信传情，用心传意”
另外，在本学期的日常职业中，我部门制定了数学系大一大二各班级心理稿件上交制度。每周在大一四个班级、大二五个班级中各有一个班级按要求至少上交一篇心理稿件，其他班级自愿上交。我部门每周都按质按量向心理咨询室上交心里稿件，且有多篇被评为杰出心理稿件。
在职业期间，我们知道，每一份职业，都需要用心的`去完成，由于这是我们的责任。职业中遇到的困难也让我们明白，光有责任感还不够，还需要有职业热诚、职业激情。不能把事务当做任务去完成，而需要当成一次又一次的人生经历。
总体来说，从本学期的活动中看出，活动的主题、活动的内容、活动前的组织是很重要的三要素，特别是组织，每一次的活动，都必须策划好，提前安排好，这样才会有很好的效果。通过本学期的职业，学到了很多，也注意到了很多之前多没注意过的难题。我们会继续努力，减少犯错的次数，让本部的职业更上一层楼。
单位心理培训职业拓展资料第一一篇
一、集体教育和个别辅导相结合
集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的技巧，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种独特难题得到及时解决。学期初，我们针对学校情况，要求班主任开展一次心理健壮教育的主题班会，将心理健壮聪明慢慢渗透到每一个孩子的心中。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在进修和生活中出现的难题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为难题进行诊断、矫治的有效途径。
二、通过课堂教学渗透心理健壮聪明
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是聪明的传授，更是学生心理进步的经过。各科内容都是很好的心理健壮教育素材，如在语文学科中进行心理教育，在品生、品社课中进行心理教育的渗透……让学生并不是孤立地接受心理健壮教育，而是多方位地受到心理健壮教育。作为教育的主体，教师不仅在聪明上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动经过中起潜移默化的影响。
三、心理健壮教育与学校、家庭、社会教育相结合
心理健壮教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质进步的各教育影响，觉得家庭与社会亦是心理健壮教育的重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健壮状况相关联。我校利用家长学校进行心理卫生聪明教育，指导家长转变教子觉悟，了解和掌握心理健壮教育的技巧，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健壮的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。当操作表明，家长能够配合学校促进子女全面健壮成长，成为学生心理健壮教育中的一支重要力量。
四、心理健壮教育与德育、教学职业相结合
学校德育职业、教学职业和心理辅导的主要对象都是学生，它们共同服务于年轻一代的健壮成长和特点的全面进步，服务于学校教育的总目的。它们的具体任务在一定程度上互相交叉和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。
单位心理培训职业拓展资料第一二篇
在县教育局的领导下，学校领导的支持下与全校师生的广泛参与下，根据我校现有条件，本学期从课程开设、个案咨询、宣传聪明及硬件建设四个方面组织开展了心理健壮教育，为我校学生的心理健壮起到了积极的影响。先具体拓展资料如下：
一、尝试开设心理健壮教育课程
在我校教务处组织校选修课的时候，根据我校学生的专业设置和课时安排，我在高二年级申请了两个班级，包括商务类和服务类，每班每周一次，根据实际情况，选取上课主题并设计课堂，初步形成我校“心理健壮教育校本教材”及心理健壮选修课的课件。
二、初步建立学生心理健壮档案
本学期期中考试后，在高一学生基本适应学校生活的时候，学管处组织了全校初一初二级的心理健壮问卷调查，本次调查提供了我校学生总体心理健壮状况，同时筛选出需要班主任关注、需要心理辅导等不同心理健壮状况的学生二零零人。另外，心理问卷调查进行的经过也是我校学生心理健壮档案的初步形成经过，该调查问卷除了包括“中学生心理健壮测试”外，还涉及了学生基本信息，包括性别、年龄、家庭所在地、家庭组成类型、进修状况、师生关系，这为领会学生心理健壮状况、班主任的班级管理提供了有效信息。
三、逐步开展心理个案辅导
在学管处学生日常管理、班主任班级管理职业及心理宣传职业的促进下，一对一的个体心理辅导职业逐渐开展起来。前期有难题学生辅导、危机干预辅导等个案。期中考试后进行了全校学生的心理健壮问卷调查，在结局分析后，对心理健壮状况不良的学生，在班主任的配合下，进行了心理干预，其中厌学情况较多，也有人际关系不良、创伤经历处理不当、强迫症状等个案，讲到底本学期截止到目前，学生个体咨询个案有一三个，其中还涉及班主任访谈二个，家长电话咨询一个。
四、积极进行心理健壮教育宣传
五、简易筹备心理咨询室
在学生个体心理辅导的促进下，在我校现有条件下，为给学生提供信赖的安全的咨询环境，将原有的心理咨询室房间收拾出来，现有最基本的桌椅、心理宣传挂纸，另添置了录音笔来辅助辅导经过。
以上是对本学期心理健壮职业的划重点，同时也是对前期职业的反思材料进而指导今后职业更好的开展。
单位心理培训职业拓展资料第一三篇
随着时代的进步，心理健壮难题越来越引起大众的重视，社会对人的素质提出了更高的要求，心理健壮教育是素质教育的重要内容，从素质教育的根本上来看，健壮的心理是孕育良好素质的保障。顺应时代进步的要求，我校在二零xx年设立了心理辅导室，以便更好地、有规划有针对性地开展心理健壮教育活动，与学生沟通想法，将心理健壮教育全面渗透到学校教育中。现就本学期心理辅导室职业拓展资料如下：
一、筹建心理辅导室
心理健壮教育是中小学教育面临的新任务和新要求，本学期我们在校领导的大力支持下建立了心理辅导室，校领导从场地、设施、布置、材料等方面给予积极的关注。搭建起一个良好的贯彻心理健壮教育的平台。为我校开展心理健壮教育奠定了良好的基础。
二、积极参加培训，进步心理辅导能力
今年一一月初，郭富汉和丁尚有幸参加了在呼和浩特市第一中学举办的中小学“心理健壮教育与班主任职业艺术研讨会暨杰出班主任成长论坛”。这是一次难得的充电机会，由衷感谢校领导为我们搭建了一个很好的进修进步的平台。培训会上我们听取了北京师范大学心理学院教授，教育部中小学心理健壮教育咨询委员会副主任郑日昌所作的《积极心理辅导在学校的应用》和《科学压力与心情管理——教师职业倦怠的心理调适》报告。通过培训使我们进一步认识到教师、学生心理健壮的重要性。教师是学校心理健壮教育的推行者，具体实施者，一个成功的教师除了要有渊博的聪明和优良的`教学技能，还要有健全的人格和高尚的道德，教师具有杰出的心理质量与道德觉悟是构成良好师生关系的基础，是实施心理健壮教育、情感教育的出发点和首要规则，新的教育实施要求每一位教师都应该从自身的心理健壮的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力。为了让学生形成健壮的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的气质，卓越的才能以及高尚的道德质量将对学生产生潜移默化的熏陶与教化影响，真正做到为人师表。通过本次培训也让我们对终生进修，进步自身能力有了新的领会。终身进修我们不仅要提升自身的专业聪明，还要进修更多方面如教育学，心理学，课程改革理念等等。我们会继续努力地进修，并将所学聪明运用到教学职业中，成为学生关注着的杰出教师。
三、心理辅导室职业情况
心理辅导室建立之后我们积极投入学生心理辅导职业。一方面我们大力宣传心理辅导的重要性、迫切性和重大意义的力度，另一方面做好具体的辅导职业，先后与多名学生谈话、交流、沟通，倾听他们生活、进修中的困惑，帮助其解开心结，笑对人生，勇气的走向生活，迎接挑战。如二六二班的学生王佳由于一次考试成绩不理想由此产生厌学、恐学心情，直至进步到请假不愿到校进修，我们与班主任高世伟老师还有张金老师多次进行心理疏导，循循善诱使其返回校园。还有针对部分高三学生期中考试后失误产生的不良心情及时疏导，帮助他们走出阴影，矫正不良进修习性，认识到前途是光明的，道路是曲折的。明白百练成钢的道理，勇气地面对生活中进修中出现的一个又一个难题，阔步人生。
说到底，虽说心理辅导职业刚刚起步，但任重道远，在今后的职业中，我们辅导室一定要团结所有老师，共同做好心理辅导职业，愿我们大同县一中永远阳光明媚，春光灿烂，愿我们的学校永远是成长的乐园，进步的乐土，更是放飞心灵的圣地。
单位心理培训职业拓展资料第一四篇
本学期，我以《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，不断转变教学理念，改进教育、教学技巧，改进职业技巧，进步德育职业的针对性、学科性和实效性，为实施素质教育营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健壮教育和指导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全进步。现拓展资料如下：
一、关注校园心理安全，抓好心理健壮。
我们充分认识到心理健壮教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身健壮的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健壮教育。营造一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的气氛和心理环境，真正减轻学生的心理压力和灵魂负担。
二、整合各种资源，发挥心理健壮教育合力。
学校心理健壮教育是全程的、全方位的心理健壮教育，因此，日常教育中，注重整合各种资源，来发挥心理健壮教育的合力。
心理教师不断更新觉悟，探索心理课程的活动化，注重团体心理训练。学校积极开展有利于学生心理素质培养的各种活动，实现了课程活动化、教材校本化。学校将心理健壮教育课列入课程规划，在心理活动课上，老师结合青少年的心理特点，有针对性地向学生传授一些心理调控聪明、技能；对学生心理热点难题，心理辅导中心不定期地为学生举办相应难题的专题讲座，解决学生所面临的心理困惑，进行面上的进步性辅导。除了进行面上的辅导外，心理辅导中心定人定时值班，针对学生之间的个别差异和特点特点，开展个别辅导。近三年来，心理辅导中心已为八零多位来求助的同学进行了个别辅导，帮助他们战胜了自己，克服了自身的不足，充分发挥了自身的潜能。
学校积极开展“我当学生心理导师”活动，要求老师们深入研究学生的心理特征，心理需求，力求做到“十六个知晓”，即知晓学生姓名含义，知晓学生的生活习性，知晓学生的思考技巧，知晓学生的兴趣爱慕，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生上学的路径，知晓学生的社区环境，知晓学生家长的教育想法，知晓学生家长的梦想。
三、通过“走出去，请进来”，锤炼一支基本功过硬的师资队伍
学校不断培养心理健壮教育师资，目前，心理辅导中心有专兼职教师三名，其中一位是民族心理咨询师，还有二位兼职心理教师。为了更好的让专兼职心理教师的职业规范化和制度化，学校已选送多位班主任和任课教师参加市级心理培训，形成了以专兼职心理教师为骨干、各班主任、团队辅导员为主体，全体教师参与的心理健壮教育师资队伍。学校投资万余元建立设备先进、功能齐全的心理辅导中心外，还不断添置一些必要的硬件设施，为心理辅导职业进一步展开提供了有利条件。本学期，我校庄老师走进xx市十六所中学，围绕“生育关怀，关注青春期心理健壮”为主题的大型现场咨询活动，面对面与学生交流沟通，取得了较好的效果，达到了“宣传，教育，培训，提升”的`成效。
四、注重学校心理教育和家庭教育相结合
学校把心理健壮教育聪明推向家庭教育，让家长与学校协力共同塑造心灵健壮的孩子。主要的方式有：学校通过“致家长的一封信”“告家长书”等方式把学校的意图传达给家长，让家长了解自己的孩子在学校中各个方面的表现情况，通过每学期的三次家长会，分年级向家长讲解心理健壮聪明，向家长传达学生的身心表现状况，对家长进行咨询、培训与沟通，让家长学会领会并学会教育自己的孩子，形成有利于学生成长的多方教育合力。顺带提一嘴，学校心理健壮教育不仅立足校内，还积极为社区提供义务心理咨询服务，向兄弟学校辐射，拓展心理健壮教育的范围。以《晋江经济报》“教子有方”栏目为桥梁，加强宣传和沟通，在心理老师的指导下，积极宣传心理健壮聪明。本学期，我校庄老师走进自己中和中心小学大礼堂，作为“我最关注着的老师”家教宣讲团成员，做《影响儿童心理健壮的家庭影响》主题讲座，走进晓聪中心小学，参加街道教育办和关工委主办的“大手拉小手”关心下一代论坛，庄老师做《我用心理辅导的力量帮助学生健壮成长》，取得良好的社会效果和德育效果。
以上是我校的点滴职业，我们清醒的认识到，心理健壮教育任重道远，我们还有很多很多的职业要做。
单位心理培训职业拓展资料第一五篇
每个孩子在生理和心理上都有各自的特点，存在着差异，有的孩子胆怯、不敢大声说话，遇到困难就哭;有的孩子活泼开朗，对诗歌的领会、掌握特别快，可是数概念在他那里简直是无;有的孩子总爱告状、打小报告……我们教师要做有心人，细心观察、分析每个孩子，对每个孩子心理的进步水平，每天的状况乃至整个活动反应，都要有大致的了解，从而及时调整自己的教育策略，改变教育技巧，满足不同幼儿心理需要，有针对性的进行辅导，对有心理缺陷、障碍、行为怪异的难题儿童，更要进行跟踪研究，还要密切与家长联系，相互沟通，达成共识，形成家园合力，促进每个孩子都健壮高兴。
让我们一起用先进的理念，精心编织育儿的“摇篮”，用科学的技巧辅助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，一定会长成明天的“雄鹰”，遨游于广阔的蓝天。
近期，xx省多地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国各省市疫情防控职业正按照^v^、^v^的统一部署有序展开。在疫情防控期间，全国各省市自治区、尤其是xx市一线的医护人员、病患及家属连日奋战，身心均承受着不容忽视的压力，普通民众也出现恐慌焦虑的心情，城市实行交通管制、对近期有xx居住和接触史的人员排查隔离观察等措施，对部分师生形成一定心理压力和心情困扰。为帮助师生在疫情防控期间做好压力和心情调试职业，特制定本方案。
单位心理培训职业拓展资料第一六篇
二零xx年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人想法道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健壮教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为拓展资料经验，发现不足，更好地开展明年的职业，特写此拓展资料与规划。
一、职业拓展资料
一、二零xx年暑期，举办了两期“生活如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员三五人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生活教育、心理健壮教育的有关内容，帮助学生认识生活的独特性，进修珍惜和热爱生活并创新生活独有价格。活动形式创新，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生活信念，进步了自信，增强了与人合作的`觉悟和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。
二、一零月一零日，参加了城区妇联主办的全球灵魂卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健壮聪明传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。
三、一零月二八日，应基教科要求，为城区中小学心理健壮教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健壮教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，关于了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健壮活动课提供了及时而有益的帮助。
四、一一月一五日至三零日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查职业做了及时拓展资料和交流。
五、完成了城区中小学心理健壮教师成长沙龙的个人资料收集职业。
六、从一一月九日开始，为满足学校提升教师心理健壮水平、进步家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健壮聪明讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。
七、自觉开展学说进修，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生活教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。
八、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。
二、职业反思
一、有时候想难题理想化，脱离实际，缘故在于一方面急切想为城区中小学展开心理健壮教育职业做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，拓展资料经验，为做好辅导积累第一手资料。
二、在校内外心理健壮教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。
三、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。
