伤仲永教案：探讨进修与天赋的关系

在我们进修的经过中，有些人因天赋而脱颖而出，而有些人则是通过后天的努力取得了成功。那么，今天我们就来探讨一个经典的故事——《伤仲永》，并设计一份教案，帮助学生更好地领会进修与天赋之间的关系。

课题介绍与教学目标

《伤仲永》是唐代诗人王之涣的经典作品，通过小男孩仲永的故事，揭示了天赋的重要性与后天进修的必要性。在本节课中，我们的教学目标非常明确：

1.聪明与技能目标：让学生了解仲永的故事，并进修其中传达的道理。

2.经过与技巧目标：通过小组讨论与角色扮演，增强学生对文本的领会和参与感。

3.情感态度与价格观目标：让学生认识到努力进修的重要性，培养积极向上的进修态度。

故事背景与内容分析

小编认为‘伤仲永’里面，王之涣通过描述一个天才少年仲永的成长经过，提醒我们一个重要的事实：如果不加以进修和培养，天赋也可能会在岁月中消失殆尽。我们可以这样提出难题：同学们，仲永为什么最终泯然众人？是由于他没有天赋吗？显然不是，而是由于他没有珍惜自己的天赋，没有坚持进修。

在教学的这一部分，我们可以通过问答的形式，引导学生思索：你们身边有没有类似于仲永的人？或许他们在某个领域表现得非常杰出，但由于缺乏进修的动力而逐渐消失在了我们的视野中。

深入讨论与互动环节

课程的核心在于讨论与互动。我们可以分组，让学生分享自己在进修经过中遇到的困难和怎样克服这些困难的经历。引导他们思索：

-当我们遇到挫折时，应该怎样调整心态？

-是坚持努力，还是轻言放弃更为可取？

通过这样的讨论，学生不仅能更好地领会《伤仲永》的主题，还能交流各自的生活经验，获得相互的启发。

课堂拓展资料与反思

在课程结束时，教师可以拓展资料下面内容几点：

-进修是无止境的，天赋虽然重要，但坚持进修更为关键。

-我们要时刻保持对聪明的渴望，不能由于一时的天赋而自满。

-鼓励学生制定自己的进修目标，努力付诸操作。

课堂最终可以安排一个小活动，让学生写下自己的进修规划，并相互评价。这样不仅增强了操作性，还可以使学生更深刻地领会进修的重要性。

作业与延伸

为了巩固学生的进修效果，教师可以布置一些作业：

1.撰写一篇关于“我认为努力与天赋的关系”的短文，字数在300字以上。

2.观察周围的人，找出一位在某个方面非常杰出但缺乏持续努力的实例，并分享个人见解。

通过这样的作业，学生不仅能够反思自己，也能更好地领会《伤仲永》的深刻意义以及进修与天赋之间的微妙关系。如此，既提升了他们的思考能力，也培养了他们的进修觉悟和自我反思的能力。