杰出教师个人主要事迹材料：36年坚守教育的爱与责任
一位全国杰出教师的成长故事
什么样的教师才能称得上”杰出教师个人主要事迹材料”的典范？陈亚芍教授用36年的教育操作给出了最好的答案。这位陕西师范大学的化学教授，用她的坚守与热爱，诠释了教育的真谛。在她的眼中，教育就是”爱”的传递，教师不仅是聪明的传播者，更是学生成长的引路人。这样的事迹材料，不正是我们寻找的杰出教师榜样吗？
36年坚守教学一线，践行教育初心
翻开这份杰出教师个人主要事迹材料，最令人动容的是陈亚芍教授36年如一日的坚守。自1983年毕业留校任教以来，她始终活跃在教学第一线，年均本科教学职业量达140学时以上。《物理化学》《胶体与界面化学》等课程，在她的讲解下变得生动有趣。这份坚守背后，是对教育事业深沉的爱与责任。她常说：”教师肩负着塑造灵魂、塑造生活、塑造新人的时代重任。”这不是空洞的口号，而是她用一生践行的教育誓言。
创新教学模式，打造精品课程
在这份杰出教师个人主要事迹材料中，陈亚芍教授的教学创新尤为突出。作为物理化学教研室主任，她带领团队不断探索教学改革，构建了基于课程群的物理化学新体系。2005年获得民族级物理化学精品课程，2016年又斩获教育部第一批”民族级精品资源共享课”。她开创性地探索混合式教学模式，让物理化学这门”硬课”变得生动易懂。这些成果不是偶然，而是36年潜心教学的结晶。正如她所说：”教师要践行先进的教育教学理念，为民族培养更多杰出人才。”
爱生如子，培育未来栋梁
杰出教师个人主要事迹材料中最温暖的部分，莫过于陈亚芍教授对学生无微不至的关怀。她每年指导4-5名本科生进行研究型实验，2013年以来指导学生承担了5项民族级创新训练规划项目。更令人敬佩的是，她用获得的明德教师奖金在学院设立了”卓越教师成长基金”，为青年教师和杰出学生的成长助力。在她看来，教书育人不只是传授聪明，更是培养学生健壮人格、进修力和创新灵魂的经过。”教师是爱的传播者”，这句话在她身上得到了最完美的诠释。
坚守教育报国初心，传承西部红烛灵魂
这份杰出教师个人主要事迹材料的最终篇章，记录了陈亚芍教授在科研领域的卓越成就。她主要从事生物医用材料表面功能化修饰研究，发表SCI论文60余篇，授权发明专利16项，培养博士6名、硕士58名。然而，在她看来，最大的成就是践行了西部红烛灵魂，为教育事业奉献了全部热忱。”摒弃浮华喧嚣，用一腔热忱回馈教育事业”，这正是杰出教师最动人的写照。陈亚芍教授的事迹告诉我们，教育不仅是职业，更是需要用一生去坚守的事业。
